中医理疗是一门与中医学配套的传统医学课程，以中医理论为基础，通过一系列手法和方法来调节人体阴阳平衡，达到治疗疾病的目的。中医理疗扮演着中医学体系中不可或缺的重要组成部分。下面从四个方面来详细阐述中医理疗课教学。
中医理疗课程设置应结合中医学的基本理论和中西医结合的现代医学知识，涵盖中医理疗的基本概念、理论体系以及常用技术和方法。课程应包括经络学、针灸学、推拿学等多个方面，通过理论与实践相结合的方式，培养学生对中医理疗的基本理论和技术的全面掌握。同时，注重培养学生的实践操作能力，建立规范的实验操作流程，加强学生的操作技巧和安全意识。
中医理疗课程应重视实践教学环节，通过真实的病例演示和临床实习，让学生了解和掌握中医理疗技术的实际应用。教学过程中应注重学生的实际操作，引导学生触摸、感知、分辨和操作病患，让他们亲身体验中医理疗带来的效果。此外，还应加强与临床医院的合作，提供实习机会，让学生在真实的临床环境中进行实践操作。
同时，中医理疗教学中还应注重培养学生的观察和判断能力。通过临床实习中的观察任务，让学生学会分辨病情和判断疗效，提高学生的临床思维和实践水平。
中医理疗教师队伍应由经验丰富的中医理疗专家和学者组成。教师需要具备深厚的中医理疗理论知识和丰富的实践经验，能够将理论和实践有机结合，为学生提供全面的、深入的教学指导。同时，教师还应具备良好的教学能力，能够通过讲解、演示和实践操作引导学生，激发学生的兴趣和学习动力，培养学生扎实的基本理论功底和操作技能。
中医理疗课程教学评价应综合考量学生的理论知识和实践操作能力。评价方式可以包括课堂测试、学生课堂互动参与情况、实验和临床技能操作考核等多个方面，以全面了解学生的学习和实践情况。同时，应注重对学生的思维能力和创新能力的培养评价，通过作业和课程设计等方式鼓励学生发展自主学习和研究能力。
中医理疗课教学应注重课程设置、实践教学、教师队伍和教学评价等方面的重点工作。通过科学合理的课程设置，注重实践教学和临床实习，培养学生的实践操作能力和临床思维能力。加强教师队伍建设，提高教师教学能力和实践经验，为学生提供全面指导。合理设置教学评价方式，全面了解学生的学习和实践情况，培养学生的创新能力和自主学习能力。通过这些工作的开展，可以有效提高中医理疗课教学质量，培养出具备专业素养和实践能力的中医理疗人才。
